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Archive for the ‘Leer en el aula’ Category

Informe de lectura realizado por Mª Casilda Llona Colino.

La perla

Acceda al informe de lectura pulsando sobre el siguiente enlace (formato PDF):

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Informe de lectura realizado por Eloísa Cárdenas Yáñez.

Pulse sobre el siguiente enlace para acceder al informe de lectura en formato PDF.

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Propuesta de lectura de José Mª González-Serna

Os dejo a continuación un par de recursos para leer en el aula y que el alumnado trabaje sobre dicha lectura.

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Propuesta de lectura de José Mª González-Serna Sánchez.

Fray Luis

Plantarse a estas alturas ante el alumnado con Fray Luis de León puede parecer completamente fuera de lugar. Sin embargo, el profesor de Literatura de Bachillerato tiene la responsabilidad de abordar, cuando menos, la lectura de algunos de sus poemas. ¿Por qué? Una primera razón es la de que figura en el programa de la asignatura. Sin embargo, los libros de texto, tan apegados a las programaciones, no dedican el espacio suficiente para que el tratamiento del autor salmantino sea mínimamente significativo y, en el mejor de los casos, nos ofrecen una sucinta biografía, un par de referencias temáticas, alguna obviedad sobre su encierro y, por supuesto el “decíamos ayer”, así como la fotografía de su estatua a las puertas de la universidad de Salamanca. En algún caso también puede leerse un fragmento aislado de la “Oda a la vida retirada”, pero poco más.

En mi caso, la razón que me hace interesante abordar la obra literaria de Fray Luis en Bachillerato es, fundamentalmente, que me gusta, que me gusta mucho. A estas alturas ya no puedo esconder que soy de los que piensan que, dentro de lo posible, el profesor debe utilizar en sus actividades de acercamiento a la Literatura aquellos autores y obras con las que se siente más cómodo, porque de esa manera podrá comunicar mejor a sus alumnos su gusto por la letra escrita, independientemente de que dichos textos se encuentren o no en el programa, aunque si, como es el caso, nos enfrentamos a un autor de primera línea, mejor que mejor.

Por eso, este año, hemos leído algunas odas de Fray Luis en clase. Solamente han sido dos días los que he dedicado al autor, pero pienso que han sido provechosos. Yo los he disfrutado. Creo que algunos de mis alumnos también.

Os dejo a continuación el material que he utilizado para preparar las clases y unos enlaces complementarios por si quieren atreverse.

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Informe de lectura elaborado por JM. Glez.-Serna (IES Carmen Laffón).

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Muchas veces me imagino que hay un montón de niños jugando en un campo de centeno. Miles de niños. Y están solos, quiero decir que no hay nadie mayor vigilándolos. Sólo yo. Estoy al borde de un precipicio y mi trabajo consiste en evitar que los niños caigan en él. En cuanto empiezan a correr sin mirar a donde van, yo salgo de donde esté y los cojo. Eso es lo que me gustaría hacer todo el tiempo. Vigilarlos. Yo sería el guardián entre el centeno. Te parecerá una tontería, pero es lo único que de verdad me gustaría hacer. Sé que es una locura.

J.D. Salinger, El guardián entre el centeno.

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Por JM. Glez.-Serna.

A continuación os dejo el enlace a una selección de textos con los que pretendo hacer un recorrido por las principales tendencias poéticas españolas posteriores a 1939.

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Por JM. Glez.-Serna.

A continuación os dejo el enlace a una selección de textos de El Libro del Buen Amor en la que puede seguirse el hilo argumental básico de la obra de Juan Ruiz.

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